布吉阳光小学创办于2008年9月,位于布吉街道光华社区阳光花园内,占地面积10002平方米。自创办起,学校追求卓越,崇尚阳光,以“办人民满意的现代化精品学校为办学理念,科学规划、严格管理、分步实施、逐步落实,积极创造条件,努力提升学校办学水平,实现“让我们阳光成长的办学目标。
学校办学规模为24个班,现有21个教学班,在校学生人数1086人;教职工68人,其中专任教师55人。师资队伍年轻,爱岗敬业,有朝气,团结协作,专业素质较全面。学校教学设施比较、先进,现代化程度较高。
学校在各级领导的关怀下,全校教职工努力工作,开拓创新,不断优化学校的育人环境;积极加强管理,努力向管理要质量;坚持以教学为中心,德育为首的地位,让学生在阳光下快乐学习,教师在阳光下专业成长,学校在阳光下和谐发展,学校取得了较好的办学效益,社会满意度较高。
(一)以人为本,坚持人本管理。
一是坚持制度管理。学校先后制定并完善了教师岗位职责、教学常规、养成教育、应急维稳、后勤管理等系列科学规范全面的管理制度,努力做到有章可循;二是坚持层级管理。通过落实一级对一级的管理目标,充分调动全校教职工的工作积极性;三是坚持情感管理。重视教师的情感管理,在工作中尊重教师的人格,坚持以理服人;四是坚持民主管理。在工作中充分发挥党组织、教代会、工青妇、家长委员会等的作用,提高教职工民主管理学校的主动性和积极性。
(二)教学为重,注重教育科研。
1、严格常规教育教学管理。,认真落实教学管理各项制度。坚持行政领导巡堂制度,行政领导对教师到位、学生纪律、课堂教学等情况进行全面检查监督,对发现的问题及时纠正,及时反馈;坚持听课及评课制度,全面掌握教师教学动态,及时发现问题,积极落实整改;坚持每周一次的科组教研活动制度等。第二,严格执行课程计划,认真落实“减负措施。学校将学科课程与活动课程结合起来,严格控制学生的学习时间总量、课外作业量及考试数量;改革评价制度,变百分制为等级制。第三,严格检查教学环节。由教导处负责教学检查工作,对教师教学的备课、课堂教学、辅导、作业批改和考核等环节进行全面检查,并在检查中实行责任制,做到层层明确责任、环环有人把关。
2、开展和谐教育课题研究。学校德育处、语文、数学、英语、美术科组五项和谐教育课题2008年底被龙岗区教育局批准立项。课题组根据学科教学的特点,积极开展科学、有效的校本研究。在开展课题研究的过程中,教师的专业素养有了很大的提升,一大批年轻教师在课题教研平台上不断成长。
3、重视体卫工作,促进学生阳光成长。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》;坚持开展“两课、两操活动;认真贯彻落实《学校卫生工作条例》,积极完善卫生管理制度;建设好医务室,建立师生健康档案;开好健康教育课。
(三)德育为先,实行多管齐下。
学校坚持德育为首,成立德育工作领导小组,狠抓德育常规管理,建立健全各项德育制度,全面推进德育工作。成立家长委员会,召开家长委员会会议,定期召开全体家长会议;制定《布吉阳光小学家访、校访制度》,老师每学期对学生家庭进行一次或多次普访,以加强与家庭、社会的联系。努力形成教育合力。学校高度重视校园文化建设,创办《阳光》校刊,利用宣传栏、黑板报、广播站等宣传阵地,加强学生文化知识的熏陶,全面落实素质教育。以“三基教育为抓手,引导学生崇德践行,培养学生良好的民族道德、社会公德和个人品德,注重教育学生“自己的事情自己做,自己的班级自己管,自己的活动自己抓,让学生做“生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,新时代的小主人。建立健全安全责任制,抓好应急维稳工作,完善各项安全规章制度,严格执行安全首遇处理制度,提高安全应急处理能力,加大安全教育力度,提高学生的安全意识。
(四)志存高远,勇创办学成绩。
“我向阳光,故我青春;我沐阳光,故我茁壮。学校以此为宣言,志存高远,努力拼搏,争取得不少成绩。学校开办至今,全体师生在各级各类比赛中获得了众多喜人的成绩;师生在《晶报》、《深圳侨报》、《布吉通讯》、《中外小学英语报》、《教育科学与研究》等发表几十篇文章;2008年10月,在深圳市教育局举办的第五届国际(深圳)童话节中,学校获团体二等奖;2009年6月,在布吉街道舞蹈比赛中,校舞蹈队获铜奖;2009年9月,在布吉街道庆祝祖国六十华诞诗歌朗诵比赛中,获二等奖;在2009年布吉街道小学生田径运动会中,学校学生男女代表队分别获得团体总分第三、第二名的好成绩;在2009—2010年第二学期六年级期末学业水平测试中,我校语文、数学、英语三科总分获龙岗区名;2010年9月,学校被龙岗区委、区政府评为“龙岗区教育系统先进单位……展望未来,阳光人深信,有上级领导的关心,有社会各界的支持,有全体师生的努力,学校必将会取得更加辉煌的成绩,必将会有更加阳光的明天。